Orientaciones para realizar la tarea

Propósitos: 

• Realizar el experimento clásico de la conservación del número planteado por Jean Piaget.
• Valorar los resultados que se obtengan al llevar a cabo experimentos sobre la conservación del número teniendo en cuenta el contexto y el nivel de motivación de las niñas y los niños.

Orientaciones:

1. Estudia el documento titulado: “Repensando la conservación del número” en el que se presenta la descripción del experimento de conservación del número en las aulas o niñas o niños de la comunidad. 
2. Realiza el experimento clásico de la conservación del número con equipos de 3 niñas o niños de 3 años de edad. 
3. Realiza el experimento clásico de la conservación del número con equipos de 3 niñas o niños de 5 años de edad. 
4. Aplica “experimentos alternativos de la conservación del número” donde se tiene en cuenta los contextos y la motivación de las niñas y niños.
5. Elabora un informe-síntesis de la aplicación de las pruebas y sus resultados.

Notas:

• Te sugerimos que posteriormente amplíes tu formación con el libro: Stanislas Dehaene (2019). El cerebro matemático. Cómo nacen, viven y a veces mueren los números en nuestra mente. Siglo veintiuno editores. Colección ciencia que ladra…Serie mayor. 
• El libro para uso educativo lo encuentras en la carpeta de este módulo titulada: Libros de Neurociencias y Matemáticas. Stanislas Dehaene Uso Educativo.

Libros de Neurociencias y Matemáticas Stanislas Dehaene Uso Educativo

Entregables:

1. Sube tu archivo del informe-síntesis de la prueba de conservación del número con el siguiente formato: conservacion_nombre_apellido.PDF